师大教〔2012〕79号
关于我校2012年大学生创新创业训练计划
（创新训练类）项目中期检查情况的通报
各学院:
近期，我处组织对2012年我校获得国家级、省级、校级大学生创新创业训练计划（创新训练类）项目进行中期检查，现将检查结果通报如下：
一、基本情况
此次共检查了2012年我校大学生创新创业训练计划（创新训练类）项目212项，其中国家级17项、省级30项、校级165项，中期检查结果均为合格。
各学院在项目管理上已日趋成熟，均成立大学生创新创业训练计划工作小组，对项目进行监督管理。部分学院还建立了一整套完整的规章制度，对大学生创新创业训练计划项目进行有效的管理和提供政策支持，对指导教师给予奖励，鼓励专任教师开展创新创业训练方面的定向研究。有些学院还设立了专门的实验室用于支持大学生创新创业训练计划项目的研发与讨论。个别学院还将省立项、校立项和各类大赛很好地结合起来，取得一定的成绩。
各项目组基本完成了相关资料收集、项目方案设计及部分研究内容，并取得了多样化的阶段性研究成果，如学术论文、专利申请、调查报告、实验数据、调查问卷、电话访谈纪要、网络调查样本、录像等，部分成果还在各类大赛、校院相关比赛中获奖。各项目组能本着科学严谨、认真负责的态度，在导师的指导下，通过实验、实地考察、问卷调查、查阅资料、访谈交流、建立主题博客等方式，积极主动地投入项目的研究中。大多数项目能够按照原计划有序进行，对下一阶段的工作有全面的安排，整体情况良好。但个别项目还需加强对项目核心内容的研究并加快项目进程，如《台湾乡村深层次主题体验式旅游开发模式在福建省运作的研究》（CXXL-20121068）、《番茄对茄二十八星瓢虫为害胁迫的响应机制》（CXXL-2012144）等。
经研究，同意项目《福建师范大学学生晚自习调查》（cxxl-2012002）、《转岗教师的压力、适应性及工作满意度相关调查报告——以福州市幼儿教师为例》（cxxl-2012005）、《基于ACSI理论的会展参展商满意度影响因素分析及测评模型的构建——以福州6.18海峡项目成果交易会为例》（cxxl-2012053）更改项目名称的申请。同意项目《医患纠纷的调查与研究》（cxxl-2012025）、《基于里德堡原子偶极封锁效应实现量子门》（cxxl-2012079）、《不同盐度对互花米草生长的影响》（cxxl-2012134）、《长汀县生态恢复过程中植被对土壤有机质变化规律的研究》（cxxl-2012135）增加项目指导教师的申请。同意以下项目调整部分研究内容的申请：《辛伐他汀在二氧化钛纳米管阵列上的负载与释放研究》（201210394006）、《植被碳输入对城市土壤有机碳的贡献》（201210394009）、《氮沉降对森林土壤酶活性的影响研究》（sjcxcy-2012015）、《中亚热带三种森林类型土壤真菌对N2O产生的贡献》（sjcxcy-2012021）、《幼小衔接阶段儿童心理的社会性成熟研究》（cxxl-2012001）、《福建师范大学学生晚自习调查》（cxxl-2012002）、《福建电影科技发展口述历史研究》（cxxl-2012006）、《近代以来福州台江区商业发展探析——以双杭街为例》（cxxl-2012008）、《“食”面埋伏 心安何处——福州大学城周边商铺食品安全调研》（cxxl-2012019）、《智障者权利的法律保护研究》（cxxl-2012027）、《从中外大学生创业观的比较看中国大学生创业的困境与出路》（cxxl-2012041）、《论“微博”在当代大学生网络思想政治教育体系中的价值》（cxxl-2012044）、《基于台湾经验的传统街区民俗旅游开发研究-----以三坊七巷为例》（cxxl-2012065）、《稀土掺杂的K2YF5制备和发光特性研究》（cxxl-2012080）、《基于网络资源获取的哒哒在线出版社》（cxxl-2012084）、《基于电力线载波智能照明技术》（cxxl-2012087）、《福州市内城区水系城市污染源空间分布特征的分析与评价》（cxxl-2012112）、《福州市商品住宅价格空间差异性分析》（cxxl-2012121）、《闽江河口短叶茳芏湿地甲烷产生速率空间异质性研究》（cxxl-2012122）、《基于闽台比较的安溪县新农村人居环境建设满意度的研究》（cxxl-2012123）、《植物入侵过程对沼泽湿地初级生产力的影响研究》（cxxl-2012132）、《FGF8在调控牙齿发育速率中的作用》（cxxl-2012141）。
二、存在问题
从中期检查情况看，部分或个别项目存在以下问题:
1．项目研究的时间安排上不尽合理，延长了研究周期。
2．团队分工不够明确，团队内部沟通协调不够，团队合作精神有待提升。
3．团队成员因实习、报考公务员或研究生等原因导致时间、精力投入不足，项目进展缓慢。
4．前期对研究内容的难易程度估计不足，导致项目进展缓慢，甚至部分研究内容需要删减。
5．负责人相关基础理论知识欠缺导致研究工作难以深入。
6．问卷设计不够科学合理，收集样本数不够多，对调查数据的分析上存在一定的困难，不利于项目的研究。
7.在调查、考察中，难以联系到有建树的人士或者因受访人员不支持等，导致数据说服力不够。
8.选题时拟定的研究范围过大或是原定的实验方法不适用，在项目进行中作了调整。
9.外文文献查找、阅读存在一定的困难。
10．项目组成员的写作水平还有待提高。
11．个别项目组成员缺乏主动性，与指导教师的主动联系不够，部分教师指导力度也有待加强。
对存在的问题，学校、学院都应高度重视，认真研究，加强管理，及时解决；对存在的困难，要积极创造有利条件，让学生的研究工作能够顺利地继续进行。
三、本次立项项目按计划应于2013年5月结题，届时我处将组织有关专家对按时申请结题的项目进行评审，对优秀项目予以表彰，对特别突出的项目进行跟踪和后续支持。希望各学院进一步加大对学生科研工作的指导力度，督促各项目组严格执行计划进度，努力达到预期成效。
教 务 处
2012年12月26日