师大教〔2013〕13号
各学院：
为贯彻落实教育部《关于普通高等学校本科教学评估工作的意见》（教高〔2011〕9号）精神，进一步加强专业建设、优化专业结构、提升人才培养质量，学校在2012—2014年分三批对校本部所有本科专业进行校内评估，首批24个专业评估于2012年完成。经研究，决定组织开展第二批本科专业（理工类）校内评估工作。现将有关通知如下：
一、评估要求
（一）依据《福建师范大学本科专业评估指标体系》，由学院组织各专业进行自评，主要检查专业定位和培养目标、专业建设规划及实施完成情况，最后完成本科专业建设评估自评报告。
（二）聘请校外专家对自评报告进行评审，并提出专业建设改进意见和建议。同时由校外专家、校内教学督导员及相关教学管理人员组成评估专家组，深入学院，通过听课、座谈和现场考察等方式，检查各专业教学管理的规范性。最后由评估专家组根据自评报告函审结果和现场实地考察情况，完成评估反馈意见，提出整改建议。
二、时间安排
（一）
（二）
（三）
（四）
（五）
三、评估分组
（一）心理学、教育技术学、生物科学、生物工程、生物技术，共5个专业。
（二）物理学、电子信息工程、光信息科学与技术、网络工程、信息工程，共5个专业。
（三）化学、高分子材料与工程、应用化学、环境科学、环境工程，共5个专业。
（四）地理科学（含基地）、地理信息系统、生态学、资源环境与城乡规划管理，共4个专业。
（五）数学与应用数学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、信息与计算科学、数字媒体技术、软件工程，共6个专业。
四、实地考察
（一）听取专业负责人专题汇报，时间不超过15分钟。
（二）查阅有关专业建设佐证材料，佐证材料应与评估方案指标体系相对应（其中每个专业随机抽查10—15%的毕业论文和试卷）。
（三）召开师生代表座谈会，每个专业随机抽取老、中、青教师代表各2名，以及学生代表10名参加座谈会。
（四）进行随堂听课，每个专业至少听取2名教师的课。
（五）考察实验室或实践教学场所。
五、其他说明
（一）请按照《福建师范大学本科专业校内评估方案》（见附件）中的指标体系涵盖的内容完成自评报告。
（二）自评报告力求内容全面、具体，并对本专业建设的特色进行准确概括。
附件：福建师范大学本科专业校内评估方案
教 务 处
福建师范大学教务处 2013年3月11日印发