为促进体育课堂教学改革，体育科学学院体育课堂教学改革研究虚拟教研室负责人党林秀副教授通过腾讯会议与视频号直播的方式开展了3场体育教学研讨会，会议主题分别为：体育模块走班制教学的探索与实践、数字技术赋能学习体育的实践与反思、以体为人——基于“三新”背景下体育课堂教学中导课环节的策略。分享嘉宾分别为：深圳市龙岗区仙田外国语学校程铭老师、厦门市思明区教师进修学校陈毅林老师、西北工业大学附属中学周国平老师；厦门市思明区教师进修学校陈毅林老师、深圳市龙岗区仙田外国语学校程铭老师、扬州大学体育学院刘超博士分别主持了会议。
（一）体育模块走班制教学的探索与实践
程铭老师以《体育模块走班制教学的探索与实践》为题，并以深圳市龙岗区仙田外国语学校为例从我们为什么进行走班制教学、我们应该怎样实践走班制教学以及走班制教学的效果三个方面开展，深入分析了选择走班制教学的原因并阐述了走班制教学的重要内涵以及如何实施初中体育模块走班制教学。
（二）数字技术赋能学校体育的实践与反思
陈毅林老师从数字化与备课、课堂教学、阳光体育活动、学生体质测试、体育中考、体育评价、课余训练、家庭作业、体育比赛共九个方面展开论述。陈老师通过多个生动的数字技术赋能学校体育的案例，深入阐述数字技术在体育教学各环节的创新应用。并指出，在应用数字技术时必须坚守体育学科的课程性质，以实际需要为出发点，确保教学质量和学生运动负荷，完善机制，以更好地应对数字化时代的挑战。
（三）以体为人——基于“三新”背景下体育课堂教学中导课环节的策略
周国平老师结合自身的知识与教学经验，为我们分享了“三新”背景下的体育课堂教学环节、导课环节的教学策略、导入方法案例。在课堂教学环节方面详细阐述“三新”，包括新课标对学生核心素养的重视、新教材的多样与系统、新课堂基于现代技术的探索；在导课环节，深入剖析各环节，突出导课对教学效果的关键影响，重点分享了多元导入方法以及丰富案例展示，极具教学价值。
体育课堂教学改革研究虚拟教研室三次分享会取得了圆满成功，分享会通过线上直播形式，吸引了大量体育教师与体育专业学生的参与，累计获得了将近2200人次的观看量。通过这三次会议，不仅为体育教师们搭建了交流学习的优质平台，拓宽了教学视野，还吸引了众多学生的关注，激发了他们对体育学习的热情。展望未来，教研室将坚守初心，持续深化教学研究与交流，为师生搭建更多元、更具活力的互动平台，推动教学技能不断迈向新的高度，为我国体育教育事业的发展贡献力量。
（体育科学学院）