各学院：
为深入推进人才培养模式改革，统筹提高“六卓越一拔尖”人才培养质量，努力构建“国家级—省级—校级”拔尖创新人才培养体系，现决定开展2023年校级卓越拔尖人才培养实验班（以下简称“实验班”）建设项目申报。有关事项通知如下：
一、建设目标
实验班的建设，旨在通过构建拔尖创新人才培养新体系和新模式，培养一批基础宽厚、视野广阔、思维活跃、学术理论素养深厚的高端学术型人才或专业扎实、业务精湛、素质全面、富有创新意识和创造能力的复合应用型人才。
二、建设类别
实验班建设类别分为高端学术型和复合应用型，各申报学院要在充分论证专业定位和人才需求的基础上，准确定位本单位实验班的建设类别，制定实验班的人才培养方案和计划，保证卓越拔尖人才培养目标的最终实现。
三、建设内容
1.创新人才培养模式。申报的实验班要按照国家“六卓越一拔尖”人才培养政策文件中明确规定的改革任务和重点举措，创新人才培养模式，通过优化师资队伍、重构课程体系、开发新型课程、更新教学内容、创新教学方法和改革考核评价方式等，统筹推进“人才培养方案、优质教材体系、一流课程体系、实习实训平台、教育教学改革”五位一体的人才培养综合改革。
2.促进专业交叉融合。鼓励跨学院、跨学科、跨专业组建实验班，鼓励学院联合行业专家参与实验班建设，整合多方资源进行联合培养。
3.提升学生综合素养。实验班要以“厚基础、宽口径、强能力、高素质、重创新”为指导原则，积极培养学生的创新意识、综合素质和适应社会需求能力，引导学生进行科学研究和发明创造。
4.申报高端学术型实验班的学院要鼓励和支持学生尽早参与学术研究，积极创设条件，为学生毕业升学提供帮助，培养学科基础扎实、科研创新能力强的学术研究型人才。申报复合应用型实验班的学院要强化学生实践能力培养，构建内容循序渐进、层次分明、目标明确、特点突出、开放式的实践教学新机制，培养具有较强的实践能力和创新能力的高素质人才。
四、申报条件
1.专业建设方面基础较好、办学成效显著、现有教学基础和实验实训条件能满足卓越拔尖人才培养需求、教学质量保障体系完善的本科专业，可申报校级实验班。
2.申报的实验班应由专业所设置课程的主讲教师担任负责人，负责人一般应具有正高职称，具有较丰富的专业和课程建设经验、较高的师德修养和学术水平，具备负责实验班选拔、教学、考核和管理等方面较强的工作能力。
3.开设实验班的学院应具备较充足的师资力量，满足实验班导师制需求。相关专业的教授、副教授和已具有博士学位的讲师可以成为实验班学生的导师。
4.学院应在师资配备、教学资源、经费投入等方面对实验班给予倾斜。
5．申报高端学术型实验班的学院应具有研究型特色的人才培养方案，具备定期开展学术活动，积极与国内外知名高校开展校际交流，优先推荐实验班学生到国内外知名高校进行交流学习的条件，拥有本硕一体化培养的教学实力。申报复合应用型实验班的学院应具有实力雄厚的教学团队和科研团队，实验、实践条件优良，科研平台、实验室等场所面向实验班学生全面开放，具备一定的校内外实习实训基地。
五、申报要求
1.每个学院根据办学实际，至多申请1个校级实验班。
2.学院在完成专业培养方案课程的基础上，独立设置实验班。学生自愿报名，学院择优遴选进入实验班，每个实验班人数一般为25—40人。
3.实验班的培养方案由各学院根据办学特色和优势自行制定，原则上应在学生完成本专业培养方案课程内容的基础上，设置富有前沿性、实践性、挑战性的教学内容。
4.各学院要充分发掘人才培养中的优势，提出切实可行的建设方案。经学校立项的实验班，给予相应的经费和政策支持。
5.教务处组织专家对校级实验班进行评审，专家评审论证后授权立项建设的实验班每半年进行建设汇报。首批建设周期为三年，学校根据项目建设情况进行增补。
六、材料报送
各学院于11月20日前将纸质版《申报书》（附件1）（一式三份）、《申报汇总表》（附件2）（一式一份）签字盖章后交至教务处教学管理科（行政楼410），电子版发送至jwcjxk@jfnu.edu.cn。联系人：涂怡弘、张帆，电话：22867392。
附件：
1.福建师范大学卓越拔尖人才培养实验班建设项目立项申报书.doc
2.福建师范大学卓越拔尖人才培养实验班建设项目汇总表.doc
福建师范大学教务处
2023 年10月16日
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