为树立和践行正确政绩观，切实提升本科教育教学质量，5 月 6 日下午，教育学院组织教育学、教育技术学、学前教育三个专业分别开展本科教学师生座谈活动，搭建师生沟通桥梁，共话人才培养。
师生同心研教学 凝心聚力促育人——教育学专业
教育学专业座谈会上，学生结合课程学习、实习实训、毕业论文等分享心得，感恩师长培育并建言教学改进；教师积极回应诉求，共促教学相长。同步开展的毕业生欢送仪式温情满满，师长寄语祝福，毕业生感恩母校，互赠纪念品并合影留念。教学研讨中，教师聚焦课程思政改革、教学运行管理、师德师风建设等深入交流，夯实育人根基。
教研座谈双推进 育人提质共提升——学前教育专业
学前教育专业座谈会面向 2023—2025 级学生，紧扣学情特点，聚焦课程思政实效与学生核心诉求，交流氛围浓厚。教师结合行业发展趋势，引导学生坚守教育初心、锤炼师德素养。研讨环节围绕课程思政建设、课程体系完善、实践教学创新、实习就业指导四大议题展开，明确强化实践育人导向，组建专项实践指导队伍，助力学生提升专业技能。
师生共话促成长 凝心聚力谋发展——教育技术专业
教育技术专业座谈会聚焦 2024、2025 级学生，学生围绕课程安排、专业定位、学习方法、竞赛升学等困惑积极提问。教师逐一细致回应，沟通高效顺畅。研讨会重点研讨课程思政建设、双学士学位项目推进、公共课教学优化、本科毕业论文工作等，明确分工、细化举措，推动各项工作有序落地。
此次师生座谈活动实现师生互动、全员参与，有效搭建了高效沟通平台，掀起共议教学、提质育人的热潮。学院将持续把学生诉求转化为教学改革动力，完善本科教学长效改进机制，推动形成 “教师重教、学生乐学、管理优服、保障有力” 的良性生态，不断提升本科人才培养质量。
（教育学院）