师大教〔2018〕55号
关于建设优秀中学(小学、学前)教育教学案例库的通知
各相关学院:
为贯彻落实《教育部等5部门关于印发<教师教育振兴行动计划>(2018-2022年)的通知》(教师〔2018〕2号)精神,结合我校卓越教师培养工程实际,经研究,决定开展我校优秀中学(小学、学前)教育教学案例库建设,现将有关事项通知如下:
一、建设目的
案例教学是以学生为中心,以案例为基础,通过呈现案例情境,将理论与实践紧密结合,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,从而掌握理论、形成观点、构建体系、提高能力的一种教学方式。加强案例教学,是强化师范生实践能力培养,推进教学改革,促进教学与实践有机融合的重要途径,是推动师范生培养模式改革的重要手段。通过案例库建设改变传统的教学方法,以此为契机带动教学方法的全面改革,提高教育教学质量,切实保证我校师范生人才培养目标的实现。
二、基本要求
(一)所申报优秀教育教学案例为观摩课、示范课、研究课、实验课、班队主题会的教案文本、音像视频、教学课件等。应具有以下条件:案例数量多且形式多样化,案例文本应辅以多媒体课件的形式予以展现,课件应做到文字、图片、表格乃至动画相结合,每个案例的授课时间不少于1学时;案例应结合社会热点问题,或所在专业领域内重点问题、前沿问题、代表性问题;鼓励各相关学院在各自建设案例库的基础上形成典型案例;鼓励原创性案例的建设。
(二)案例库建设应遵循学术研究的基本规范,恪守学术道德,维护学术尊严。建设过程真实可靠,不得以任何方式抄袭、剽窃或侵占他人学术成果,杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为;数据可靠,成果真实,不重复发表研究成果;维护社会公共利益,不以项目名义牟取不当利益。凡因项目内容、成果或建设过程引发的一切纠纷,责任由学院自行承担。
(三)各相关学院至少提交15篇高质量的教学案例,具体征集范围建议如下:
1.获得过市级以上奖励的教育教学案例;
2.实习基地校在教育教学活动中,经过研讨观摩的优秀案例;
3.“名师名校长”培训班实践交流活动的公开课案例;
4.历届优秀实习生实践教学的公开观摩课案例;
5.历届优秀师范生在各类省级以上教学技能竞赛中获奖的案例等。
三、评审与管理
请各学院认真做好教育教学案例的评选、推荐工作,切实做到公平、公开、公正,真正筛选出确有创新性、实用性、典型性的优秀案例。此外,因可能涉及知识产权,请各学院在征集教育教学案例时,能征得案例所有权个人或单位的同意。
教务处、教师教育学院将组织专家对各单位上报材料进行评审,评选出拟入库的优秀教育教学案例,并向获奖者、获奖单位颁发荣誉证书。
四、材料提交
请各学院积极组织动员,特别要加强与实习基地校联系,广泛征集教学案例,并请于2018年12月1日前将教学案例纸质版交至教务处教师教育科(旗山校区行政楼408室),电子版发送至2935038661@qq.com。联系人:林恬伊,联系电话22863813。
附件:1.案例使用授权书
2.案例编写内容参考
福建师范大学教务处 教师教育学院
2018年9月20日
附件1
案例使用授权书
福建师范大学:
本人已征求全体作者意见,同意案例授权福建师范大学收录使用。案例所有权归属作者所有,未经福建师范大学同意不得单独对外公开发表、发行和信息网络传播。
第一作者签名:(手签)
日期: 年 月 日
附件2
案例编写内容参考
一、案例编写注意事项
1.案例库的案例均包含两大部分:案例正文+案例使用说明。
2.遵守《著作权法》有关规定。
3.编写过程参考有关书籍和报刊及其他资料等,应在文后注明出处,并在附录参考文献中进行标示。
4.如果编写的是真实案例,还应取得案例所涉及单位的授权书。
5.(标题:黑体3号、多倍行距1.25;正文:宋体小四、多倍行距1.25)
二、案例正文的基本结构
序号 | 具体事项 | 内容填写基本要求 |
1 | 标题 | 以不带暗示性的中性标题为宜,一般用于点名案例背景和案例的主题、关键问题或焦点; |
2 | 首页注释 | 作者姓名、工作单位、案例版权、涉及的知识点、案例来源及案例真实性(必须注明是否经过掩饰处理)等情况; |
3 | 引言/开头 | 点明时间、地点、单位、决策者、关键问题等信息; |
4 | 背景介绍 | 介绍主要人物、事件等相关背景案例背景,内容详实充分,能有效辅助案例课堂讨论; |
5 | 内容 | 对案例内容的描述(要求陈述客观事实,决策点突出,所述及相关数据具备完整性和一致性,要求语句通顺,层次分明,概念准确,新名词或英文缩写应有解释); |
6 | 结尾或小结 | 根据需要,对正文进行精辟总结或提出决策问题引发读者思考等; |
7 | 附录 | 与案例相关的教案、图表、动画片、ppt等;列出必要的说明和参考文献。 |
优秀中学(小学、学前)教育教学案例(参考)
时间: 年 月 日
案例标题 | | ||
作者 | | 职称 | |
工作单位 | | ||
学科 | | 学段 | |
使用教材 | | ||
引言 | | ||
背景介绍 | | ||
主要内容 | | ||
小结 | | ||
附录:
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三、案例使用说明的参考结构
序号 | 具体事项 | 内容填写基本要求 |
1 | 教学目的与用途 | 适用的课程、专业、教学目标 |
2 | 涉及知识点 | ××课程及相应的知识点 |
3 | 配套教材 | 名称 |
4 | 启发思考题 | 提示学员思考方向; |
5 | 分析思路 | 给出案例分析的逻辑路径 |
6 | 理论依据 | 分析该案例所需要的相关理论 |
7 | 背景信息 | 教师需要掌握的案例进展性、背景性信息 |
8 | 关键要点 | 案例分析中的关键所在,案例教学中的关键知识点、能力点等 |
9 | 建议课堂计划 | 案例教学过程中的时间安排 |
福
建师范大学教务处 2018年9月25日印发

