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关于举办我校2011年度中青年教师课堂教学比赛的通知

时间:2011-05-10浏览:789

师大教〔201125

 

 

关于举办我校2011年度中青年教师课堂教学比赛的通知

 

各教学单位:

为贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神,鼓励广大中青年教师积极投身教学工作,搭建中青年教师互相交流、学习和展示教学水平的平台,进一步提升我校本科课堂教学质量,经研究,决定举办2011年度中青年教师课堂教学比赛,现将有关事项通知如下:

一、参赛对象

197111以后出生,201111以前在编,具有从事本科教学工作经验3年以上,主讲过一门课程,近3学年无教学事故,20092010学年第一、二学期学生终结性评教成绩均在本教学单位排名前50%的我校教师都可参赛。

二、比赛程序

分选拔赛和总决赛两个阶段进行。选拔赛由各教学单位负责组织,总决赛由学校统一组织。

(一)第一阶段:选拔赛

各学院的选拔赛由学院教学工作委员会和教学督导组(其他教学单位相应成立以分管教学领导为组长的选拔工作小组),负责本单位中青年教师课堂教学比赛的组织实施和本单位参加校级总决赛候选教师的推荐工作。比赛具体时间、地点和方式等相关事宜由各教学单位自行决定,但所有比赛须于2011930结束。

各教学单位必须对报名参赛教师的参赛资格进行审核,并将报名情况和审核结果在本单位范围内进行公示(公示期为三个工作日)。经公示无异议后,方可组织开展选拔赛。对整个选拔赛过程,各教学单位须进行详细记录。

选拔赛的比赛结果和拟推荐参加学校总决赛的候选教师名单须在本单位范围内进行公示(公示期为三个工作日)。经公示无异议后,各教学单位向教务处统一报送本单位参加校级总决赛的候选教师名单及相关资料。每个教学单位最多可以推荐2名教师参加校级总决赛(有承担公共课程和实验课程的学院最多可以推荐3名教师参赛)。

(二)第二阶段:总决赛

1.比赛时间:拟于2011年国庆节后进行,具体时间、地点、比赛顺序另行通知。

2.比赛内容:每位参赛教师自行准备参赛内容,但不能选用课程概述及绪论等。

3.比赛形式:采取集中比赛形式。比赛分为说课和讲课两个环节,说课时间为5分钟,包括教材分析、学生情况分析、教法、学法、教学过程和板书设计等内容;讲课时间为40分钟。说课与讲课的内容应为同一内容。讲课部分若使用多媒体课件的,须配以一定量的板书。

4.评分标准:每位参赛教师的最后得分由现场得分和奖励得分两部分组成。现场得分满分为100分(评分指标见附件1)。奖励得分主要参考学生评教情况,对20102011学年第二学期、20112012学年第一学期学生终结性评教平均成绩在本教学单位排名前10%的参赛教师,在现场得分基础上,奖励2分;排名前20%的,奖励1分;排名前30%的,奖励0.5分。

5.需交材料:

1)《福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学比赛报名汇总表》(一式1份,见附件2);

2)《福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学比赛推荐表》(一式1份,附件3);

3)每位参赛教师参赛课程的教学大纲、教案、课件和板书设计(一式9份)。

以上各项材料(含电子版)须于20111015日前由各教学单位统一报送教务处(科室:教学质量管理科;地址:旗山校区校部办公大楼4082室;电话:22867391Emailjwczlglk@fjnu.edu.cn;联系人:老师)。

三、奖励办法

(一)选拔赛奖励办法由各教学单位自行决定和实施。

(二)校级总决赛设立个人一等奖10名、二等奖15名。同时设立优秀组织奖3个。

(三)根据《福建师范大学校内津贴分配方案》有关规定,对获得校级总决赛一、二等奖的教师分别奖励3000元和1500元,并颁发荣誉证书;对获得优秀组织奖的单位颁发奖牌给予表彰。

(四)获奖教师的获奖情况记入本人档案,在评优、晋级、评职、考核等同等条件下优先考虑。

各教学单位要高度重视本次中青年教师课堂教学比赛活动,精心组织、周密部署,切实加强对中青年教师备课和授课的教学指导和帮助,并认真组织本单位中青年教师积极观摩选拔赛和总决赛阶段的比赛,通过比赛活动进一步推动我校教师课堂教学水平和质量的不断提高。

   

附件:1.福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学总决赛评分标准

      2.福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学总决赛报名汇总

3.福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学总决赛推荐表

 

 

 

 

 

教务处     人事处     校工会

 

二○一一年五月四

 

 

 

 

 

  送:校领导。

福建师范大学教务处                            201159日印发


附件1

 

福建师范大学2011年度中青年教师课堂教学总决赛评分标准

 

类别

       

分值

 

精神饱满,脱稿讲授,态度认真,作风严谨、仪表端正、教态自然。授课时普通话标准,表情自然大方,语言流畅。  

20

讲课内容正确,突出重点、讲清难点、有分析、促思考;熟悉所授内容,条理清晰,讲授清楚。

20

教学方法、手段灵活多样,运用得当,板书书写有条理,字迹清晰;多媒体设计合理、体系逻辑性强、内容丰富。

20

因材施教、互动性强,注重学生个性发展,注重启发式教学,注重课堂气氛的营造和引导。

20

教学课时安排合理、紧凑、科学,教学环节执行合理、顺畅。教学形式有创新,通过新颖的教学方式及手段,有效调动学生的兴趣和听课积极性,课堂教学效果好。

20

附件2.3.doc 

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